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      知識經濟的特點:知識經濟的特點有哪些

      知識經濟的特點有哪些

      知識生產力是社會生產力中具有決定意義的主導力量在農業經濟時代,是以資金作為生產力主體,特別是高科技知識作為生產力主體,從原來是物質主導型的社會生產力逐步轉變成為智力主導型的社會生產力,知識資產業發展很快,知識創新和技術創新是知識生產力不斷創新的重要源泉從生產投入來看創新的生產主要依靠知識的投入,在農業社會及其以前的時代創造財富更多的依賴于體力而非腦力,人口的數量是社會財富生產能力的重要指標。隨著技術的發展腦力勞動的比重增加,知識在經濟中的地位不斷上升成為最重要的生產投入,這主要體現在研究與發展投入成為企業重要的投入對無形資產的投入超過了對有形資產的投入,經濟增長主要依靠知識的投入。知識的占有量和占有能力成為分配的主要依據傳統的分配是以生產資料的占有為基礎的,知識勞動在財富生產中的地位日益突出,經濟的增長越來越依靠知識的生產、擴散和應用,知識變成傳統意義上的生產資料和生產中最關鍵的要素。以往的分配目的是為了滿足物質生活的需要,如今人們的分配目的不僅超越了傳統物質生活的框架向精神方向發展而且獲得創造性的精神活動的機會已經構成分配的目標。知識消費成為主導消費人類的一切經濟活動都是為了滿足不斷增長的物質生活和精神生活的需求。

      新經濟時代或知識經濟時代的特征是什么?

      (一)知識經濟是一種以現代科技知識為基礎、以信息產業為核心的經濟類型。知識經濟是促進人與自然協調、持續發展的經濟,其指導思想是科學、合理、綜合、高效地利用現有資源,同時開發尚未利用的資源來取代已經耗盡的稀缺自然資源;知識經濟是以無形資產投入為主的經濟,知識、智力、無形資產的投入起決定作用;知識經濟是世界經濟一體化條件下的經濟,世界大市場是知識經濟持續增長的主要因素之一;知識經濟是以知識決策為導向的經濟,科學決策的宏觀調控作用在知識經濟中有日漸增強的趨勢,信息技術將為知識經濟增加了助推器。(二)知識經濟的特點、涉及領域和運行規律:知識經濟是在充分知識化的社會中發展的經濟。(一)經濟發展可持續化知識經濟是促進人與自然協調、可持續發展的經濟。在人與自然協調、可持續發展的目標下,工業技術發明的指導思想發生了變化。傳統工業技術發明的指導思想都是單一地、盡可能多地利用自然資源,不考慮或極少考慮環境效益、生態效益和社會效益;這不能不說是技術與科學分離的悲劇。而高技術產生在多種自然資源幾近耗竭,因此高技術的指導思想是科學、合理、綜合、高效地利用現有資源,同時開發尚未利用的富有自然資源來取代已近耗竭的稀缺自然資源。生命科學技術的基因工程對資源的耗費與傳統技術是不可同日而語的。(二)資產投入無形化知識經濟是以無形資產投人為主的經濟。傳統工業經濟需要大量資金、設備,當然知識經濟也需要資金投入,對于高技術產業甚至是風險資金投入,但是如果沒有更多的信息、知識、智力的投入,目前美國許多高技術企業的無形資產已超過了總資產的60%。無形資產的升值也將帶來社會價值觀的變化,擁有更多知識的人獲得高報酬的工作增多,知識強國的產出增加?!??。ㄈ┦澜缃洕惑w化知識經濟是在世界經濟一體化條件下的經濟。知識經濟依靠無形資產的投入實現可持續發展的前提顯然是依靠世界經濟一體 化。90年代以來的美國在自然資源消耗沒有大量增加的情況下持續增長,世界大市場是主要因素之一。高技術產業較之以前鋼鐵、機械和紡織等產業不同,產業技術領域十分廣闊。僅以信息科學技術一種高技術為例,任何國家都不可能在計算機技術、微電子技術、光電子技術、芯片技術、大規模集成電路技術、光纖技 術、多媒體技術、網絡技術和軟件技術以及層出不窮的新高技術中全面領先。任何一個國家都可以充分利用自己的智力資源,在世界大市場中占一席之地、成為世界經濟一體化不可或缺的一部分”這也是冷戰以后世界多極格局的經濟基礎,  ?。ㄋ模┙洕鷽Q策知識化知識經濟是以知識決策為導向的經濟,知識經濟的決策和管理必須知識化??茖W決策的宏觀調控作用在知識經濟中有 日漸增強的趨勢。)等一系列高技術經濟導向政策“對美國經濟的持續增長 起了巨大作用”如汽車產業不是在世界市場的價格競爭中坐等被淘汰,而是由政府導向大公司向傳統汽車注入高技術?!??。ㄎ澹┬碌膬r值取向農業經濟的價值體現在勞力和土地的占有,工業經濟的價值體現在資源和金錢的占有。高新技術產業的資金”集中智力資源、 信息、知識和高技術,通過現代管理實現規范化、網絡化、國際化和產業化來解決高技術產業的資金、技術、市場和風險問題,創造高于傳統工業幾十倍的勞動生產率。

      知識經濟的特點有哪些

      知識經濟和傳統經濟相比,①知識成為經濟活動的核心要素。在傳統經濟活動中,②知識創新成為經濟增長的主要動力。知識創新貫穿于生產、交換、消費等各個環節之中。它是人類高智慧的最佳體現.新思想、新觀念、新產品、新技術的不斷推出,社會經濟不斷增長。③計算機、網絡、數字化成為經濟發展的技術基礎。加速了知識的傳播和商品化,也直接參與和推動了知識創新。④教育成為知識經濟的中心。人才的培養、知識的創新都離不開教育。

      知識經濟和傳統經濟相比具有哪些特點

      知識經濟和傳統經濟相比,具有的特點:①知識成為經濟活動的核心要素。在傳統經濟活動中,資源、資本、勞動力是其基本要素,但在知識經濟時代,它們都不如知識重要了。有了知識,就可大大提高傳統生產要素的生產能力和速度。②知識創新成為經濟增長的主要動力。在知識經濟時代,知識創新貫穿于生產、交換、消費等各個環節之中。它是人類高智慧的最佳體現.新思想、新觀念、新產品、新技術的不斷推出,使人類社會不斷進步,社會經濟不斷增長。③計算機、網絡、數字化成為經濟發展的技術基礎。因為這些東西的發展,加速了知識的傳播和商品化,也直接參與和推動了知識創新。④教育成為知識經濟的中心。人才的培養、知識的創新都離不開教育,現代和未來的國際競爭就是綜合國力的競爭、人才的競爭、更是教育的競爭。⑤高新技術產業成為支柱產業。知識經濟走在世界最前沿,其經濟增長的主要源泉來源于知識型公司。

      知識經濟和傳統經濟相比具有哪些特點

      知識經濟是人才、信息、智力集成組合的經濟;是以現代科學技術為核心、建立在知識和信息的生產、儲存、使用和消費基礎之上的經濟。新經濟時代的主要特征表現在以下六個方面:一是經濟發展可持續化。

      知識經濟有哪四大特征

      從生產投入來看,創意的生產主要依靠知識的投入。在農業社會及其以前的時代,創造財富更多地依賴于體力而非腦力,人口的數量是社會財富生產能力的重要指標。工業社會初期,但技術與管理人員在生產 中的作用并沒有充分顯示出來。隨著技術的發展,科研和教育培訓的投入上升。雖然知識始終在經濟中起著作用,但是資金投入對經濟增長至關重要。知識在經濟中的地位不斷上升,成為最重要的生產投入。研究與發展的 投入成為企業最重要的投入,對無形資產的投入超過了對有形資產的投入;資金投入必 須和知識投入匹配才能避免風險,經濟增長主要依靠知識的投入,對研究與 發展、教育培訓等無形資產的投入回報率大大高于對機器、設備等有形資產投入回報率。從產品的生產類型來看,人類的生產經過了這樣兩個階段,即以硬件類產品生產為 中心的階段和以軟件類產品生產為中心的階段。硬件類產品,主要包括制造業、加工業等有關行業的產品。其生產的特點是:科研、學習還未引起足夠的重視。目前這類產品的生產固然仍在進行,但其產值在國民經濟中的比重 卻大大降低了。軟件類產品,主要包括服務業以及與學習、旅游、娛樂等相關的文化業 所生產的一般產品。信息技術在這類產品的生產 中發揮著越來越重要的作用。信息技術的發展,不僅使軟件類產品的生產迅速成為生產過程的中心,而且也促使 創意產品的生產取而代之。這種狀況可以從以下三個方面來認識。信息技術加速 了產業的分層。產業不斷地分化,出現了非同以往意義上的農業、工業、服務 業。信息技術的應用使這些產業含有更多的信息。這不僅意味著生產過程需要越來越多 的知識投入,而且也意味著更多的知識生產,從而使生產向知識型升級。尤其是高技術、文化類產業也在迅速崛起,成為重要的經濟成分。知識 產業分化成上游產業、中游產業和下游產業。下游產業和一般知識的復制傳播相聯系,與傳統產業有著比較密切的關系。其產品生產基本屬于軟件類產品的生產,中游產業和軟件類產業相聯系,大部分軟件類產品由它來生產。這是發 展中國家可望首先參與競爭的產業。信息產業和服務業,主要和創意生產相關。創意按其技術傾向和管理傾向又可分為硬創意和軟創意。硬 創意包括高技術的研究與發展,它的產品主要是專利以及重大的科研成果。目前企業投 入的很大一部分是在這個領域。軟創意主要包括管理類知識的生產。它的產品包括重大 的經營方針、發展規劃等。它關系著國家競爭力。創意生產從一般生產中獨立出 來,成為和一般生產過程相并列的生產,甚至成為生產過程的中心?,F在許多大公司開 始全力于新技術、新產品的生產,而把產品的一般生產讓給其他生產者。奈克鞋 業公司是世界上最大的鞋業公司,這個年產160億美元的鞋業公司根本不生產鞋,他們從世界上收集大量的消費信息,進行創意生產。再把形成的 創意成果——新產品的一般生產讓給其它企業。并不需要建立相應的工廠,知識的占有程度成為分配的主要依據知識的占有程度包括知識的占有量和占有能力。從分配的基礎看,傳統的分配是以生產資料的占有為基礎的。在分配中處于主導地位。資金可以購置生產需要的生產資料,資本家由于擁有資金,在參與分配中處于主導地位。隨著技術的進步。知識勞動者的出現,使藍領、白 領的區分變得模糊,傳統意義上的藍領工人逐漸衰落。知識勞動者由于擁有生產資料意 義上的知識,在參與分配中擁有了和資方平等的地位。目前出現的勞動合作制公司、勞 動與資金合作制公司、風險投資公司,有不少是建立在這種平等基礎上的:知識和資金 共同參與產權和既得利益的分配。知識在分配競爭中已經處于更為主動的地位。許多人靠知識成為億萬富豪改寫了資本稱霸分配舞臺的歷史。知識就是財富“在知 識經濟時代有了新的含義”知識勞動者亦有層次之分,區分這種層次,主要依靠他們的學習、創造和應 用知識的能力,這種分層雖然具有傳統意義上的絕對性,高知識階層擁 有更多的分配權:知識學習、創造和應用水平低的人在參與分配中處于劣勢,它 也獲得傳統意義上不具有的相對性,知識不分高低:以往認為哲學高于手工藝技能的看 法已經過時,知識的應用擁有更廣的市場。一個翻譯的知識 比一個作家的知識更重要,牧師的知識比科學家的知識更 有用,知識象天上的星辰。人們就會獲得它的光 明,利于人們的平等交流和創造能力的發揮,因為它使全體勞動者趨于無人 格意義上的能力平等,從而使社會分配趨于公平,從分配的內容看。以往的分配主要指資金的分配。如今以知識為依據的分配中。學習機會、宜人環境、發展的美好前景。都進入了分配的考察范 圍,目前許多人在就業時不在乎所謂的高工資。更看重單位的地點、人際關系的融洽程 度、公司的發展前景、個人的鍛煉機會等,也反映了這種傾向,是因為覺得工作太累,他們需要休閑,從分配的目的來看。以往的分配目的。主要是為了滿足物質生活的需要,人 們的分配目的不僅超越了傳統物質生活的框架向精神方向發展,而且獲得創造性的精神 活動的機會已經構成分配的目標,許多職工樂于參加公司提供的各種比賽、旅游、學習 深造、新工作的機會。這些機會只能依據知識應用能力來支付,專家的待遇和一般知識勞動者的待遇不一樣。熟練技工和非熟練技工的待遇不一樣,這種差別也在縮小,知識消費成為主導消費人類的一切經濟活動都是為了滿足不斷增長的物質生活和精神生活的需要:產品和服務中的知識含量在不斷地增加,工業時代初期。物質還不豐富,人們處于溫飽階段,對產品要求以實用為主,隨著物質的逐漸豐富。人們生活從小康進入富裕,對產品要求已經從實用擴大到舒適、方便 等方面,物品外面是否華美、質料是否細膩均勻也在考慮之列,知識時代的產 品技術含量高,蘊含有大量的軟件類知識,知識產品的消費,不僅需要相應的知識,而 且需要相應的技巧,不同技巧的人從中得到的娛樂是不一樣的,學到 的和創造的東西也不一樣,這種現象體現在不同的知識消費層面。永無止境的對物質消 費知識化的需求使得產品開發從原料消耗型向智力消耗型轉變。知識消費逐漸成為主導 消費。知識消費大體可分為三種。日常消費、特色消費和工作消費:日常消費。指和人們 日常生活有關的知識消費,特色消費。指比較特殊的知識消費,它主要包括旅游業、體 育業、教育業等產業提供的消費,社 會中存在著許多由共同特色消費傾向的消費者結成的群體。網絡提供了更多的交流的機會。工作消費。即為工作而進行的學習,工作 消費成為知識消費的重要內容。藍領工人需求下降:知識勞動需求上升,職業結構發生了變化。要滿足個人的興趣、愛好和特殊要求。滿足小批量、多品種的個性化需求已經成為市場競爭的新焦點。用戶還可以把自己對產品的要求通過 計算機傳給生產廠家,直接參與生產過程。知識勞動者成為社會的主要就業者這主要表現在兩個方面。勞動者必須接受正規的教育才能勝任工作需要。工作需要的信息在巨增,勞 動者必須在信息的大洋中尋找自己所需的信息;工作面對的信息是迅速變動的,勞動者 必須不斷學習新知識。知識工作者只有通過正規教育才能獲得相應的工作和社會地位“社會需要的知識勞動者,并不是僅僅擁有專門技術的人,知 識社會的工作中心并不是由高度專業化的人組成“……而是一些知道獲取傳統知識尤其 是能迅速獲取工作所需的知識,以便能很快從一種工作轉到另一種工作的人,固定職 業將是沒有意義的,學習將是經常性的。那些認為年輕時 可以經過培訓掌握一種受益終身的技能的想法是不切實際的,(2 )人們必須不斷學 習才能滿足新形勢下就業的需要“知識社會,從業人員面臨三種前景,進一步學習專業知識”成為專業領域中 跟上時代步伐的知識勞動者。由于行業的衰落:接受新的教育培訓,以往的工作和社會需要大相徑庭,他們必須從頭開始。

      與傳統的經濟相比,知識經濟具有哪些明顯

      知識經濟是以智力資源的占有、配置,

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